2023年教師節前夕，習近平總書記首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神并號召全國廣大教師“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”。本溪市教育局用誠實努力履行“為黨育人、為國育才”的職責使命，堅持把弘揚教育家精神作為加強和改進教師隊伍建設的關鍵引領，引導和支持廣大教師爭當新時代教書育人“大先生”。

抓立德樹人第一要務，厚植育人情懷。本溪市教育局堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，始終把立德樹人作為加強教師隊伍思想政治引領的第一要務，扎實開展主題教育，創新開展習近平總書記關于教育的重要論述系列學習活動，常態化開展新時代黨的教育方針政策學習宣傳活動，始終胸懷“國之大者”，牢記為黨育人、為國育才初心使命，把立德樹人根本任務貫穿教書育人全過程，爭做新時代“四有好教師”。

抓師德師風第一標準，涵養師者正氣。習近平總書記指出：“老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。”本溪市教育局堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，大力弘揚踐行教育家精神，融入日常教育教學管理，選樹了以全國優秀教師、全國教書育人楷模張萬波同志為代表的數批師德先進典型。健全教師信用體系建設，對師德失范行為“零容忍”。確保教師以德立身、以德立學、以德施教，為教師安心、靜心、舒心從教創造更加良好的環境，推動教育事業高質量發展。

抓人才培育第一資源，建強師資隊伍。本溪市教育局統籌研究教育人才“引、育、用、留”措施。出臺《關于建立常態化教師補充機制的通知》，為教師隊伍建設提供了制度保障。過去一年，全市共招聘新教師147人，建立學科教研基地50個，實現學年“教研進校”全覆蓋。選派18名優秀教師送教進疆，在援疆教師的悉心培育下，受援地新疆塔城托里二中1名學生考入北京大學醫學部，實現該地區考入北京大學“零的突破”。同時，本溪市教育局高度重視基層減負工作，制定教育系統基層減負清單。制發關心關愛教師的若干措施，讓廣大教師更有榮譽感、歸屬感、獲得感。

抓教育改革第一動能，優化隊伍管理。深化改革是破解教育事業發展體制機制障礙的關鍵之舉，本溪市教育局全面貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，出臺《深入推進集團化辦學統籌下的教師交流輪崗的意見》，推動900余名優秀教師交流輪崗。優化集團化辦學的體制機制，推動優質教育資源匹配共享，目前已經培育“名師工作室”10個、“山城英才”名師團隊7個。遴選優秀教師參加國培省培，利用暑期開展名優骨干培訓研修；建立以教研員為核心團隊的市本級培訓專家人才庫，培育一批有影響力的教育領軍人才。

面對以教育強國建設支撐中華民族偉大復興的時代要求，面對廣大人民群眾對教育高質量發展的熱切盼望，本溪市教育局帶領廣大教師錨定目標，勇毅前行，大力弘揚教育家精神，為教育強市建設注入強大精神動力。

（遼寧日報）